Ponto de Encontro de Matemáticos e Matemáticas
Como estudar Matemática
O estudante que se prepara para o vestibular tem de dominar as ferramentas básicas da Matemática, que vai usar sempre. É imprescindível saber resolver equações, saber fatorar, por exemplo, expressões algébricas, saber operar com números, saber trabalhar com decimais, saber porcentagem.
Na preparação para os exames, ao longo do ano, o estudante não deve deixar assuntos acumulados, sem compreendê-los, até porque certos assuntos são necessários para avançar em outros. Por exemplo, se não souber fatorar direito, não dominará equações algébricas.
Como enfrentar todos os assuntos durante o ano? Cada pessoa tem o seu método de estudar, mas uma coisa não dá para deixar de lado: o esforço. O estudante precisa usar todos os recursos possíveis. Tem de estudar teoria, aprender conceitos, entender os exemplos que são dados e estudar sempre escrevendo. Matemática não dá para estudar só lendo. O estudante tem de procurar entender a teoria escrevendo, reformulando, redimensionando, fazendo esquemas e rascunhos, e depois enfrentando os exercícios um por um.
Quando se fala em exercícios, não é simplesmente ficar repetindo exercícios padronizados. O fundamental é enfrentar problemas que exijam não só memorização, mas também estratégia, metodologia, criatividade. É importante que no elenco de exercícios haja alguns de fixação, que é exatamente para fixar conceitos, e outros que peçam múltiplas estratégias.
Um conselho: não se deve ficar um período inteiro tentando resolver um exercício que não sai. É contraproducente. Perdeu mais de 10, 15 minutos num exercício, põe de lado e registra: "não sei fazer este". Depois tenta de novo. Se ainda aí não conseguir resolver, deve pedir ajuda ao professor, ao plantonista ou a um colega. O pedido de ajuda não significa esperar que a outra pessoa resolva o exercício, acompanhando o que foi feito e no final dizer: "ah, entendi". Em Matemática não adianta achar que entendeu porque viu e pensou que estava tudo claro. Se não dominar o conceito, tentando acertar por seus próprios meios, não dominará as técnicas e não conseguirá resolver. O pedido de ajuda correto deve ser no sentido de a outra pessoa dar dicas, orientação para resolver a questão – e não buscar a resposta pronta e desenvolvida.
fonte: clinicadamatematica.com.br
Na preparação para os exames, ao longo do ano, o estudante não deve deixar assuntos acumulados, sem compreendê-los, até porque certos assuntos são necessários para avançar em outros. Por exemplo, se não souber fatorar direito, não dominará equações algébricas.
Como enfrentar todos os assuntos durante o ano? Cada pessoa tem o seu método de estudar, mas uma coisa não dá para deixar de lado: o esforço. O estudante precisa usar todos os recursos possíveis. Tem de estudar teoria, aprender conceitos, entender os exemplos que são dados e estudar sempre escrevendo. Matemática não dá para estudar só lendo. O estudante tem de procurar entender a teoria escrevendo, reformulando, redimensionando, fazendo esquemas e rascunhos, e depois enfrentando os exercícios um por um.
Quando se fala em exercícios, não é simplesmente ficar repetindo exercícios padronizados. O fundamental é enfrentar problemas que exijam não só memorização, mas também estratégia, metodologia, criatividade. É importante que no elenco de exercícios haja alguns de fixação, que é exatamente para fixar conceitos, e outros que peçam múltiplas estratégias.
Um conselho: não se deve ficar um período inteiro tentando resolver um exercício que não sai. É contraproducente. Perdeu mais de 10, 15 minutos num exercício, põe de lado e registra: "não sei fazer este". Depois tenta de novo. Se ainda aí não conseguir resolver, deve pedir ajuda ao professor, ao plantonista ou a um colega. O pedido de ajuda não significa esperar que a outra pessoa resolva o exercício, acompanhando o que foi feito e no final dizer: "ah, entendi". Em Matemática não adianta achar que entendeu porque viu e pensou que estava tudo claro. Se não dominar o conceito, tentando acertar por seus próprios meios, não dominará as técnicas e não conseguirá resolver. O pedido de ajuda correto deve ser no sentido de a outra pessoa dar dicas, orientação para resolver a questão – e não buscar a resposta pronta e desenvolvida.
fonte: clinicadamatematica.com.br
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Comentário de Carlos Henrique Boente em 24 agosto 2010 às 12:43 -
Meu nome e Carlos Henrique sou estudante de E.M.Tec em eletromecânica na FAETEC, estou com muita dificuldade em matematica,quimica,fisica, pois meu ensino fundamental foi péssimo sem matematica só tive nos ultimos 2 meses e meio do ano,ja ensino medio que cursei ate o 3° ano no Colégio Estadual em Belford Roxo e não tive quando tive foi muito precário ja que o professor faltava muito; Agora eu estou na FAETEC fazendo tudo denovo e avançando nas séries novamente estou tendo muita dificuldade, ja que parti novamente do zero e não estou acompanhando o desenvolvimento da turma que estar puxado, teve uma boa base e eu não. Mas sou brasileiro e não desisto nunca e vou vencer,pois muitos vencem eu tambem vou.
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Comentário de lucas em 2 novembro 2009 às 19:07 -
ola preciso de ajuda em 5 questoes para amanhã dia 3/11/2009
por favor se vs puder me ajudar eu agradeço
ai vai a
1ºse 30:a=5,entao o valor de a é:
a.10 b.12 c.13 d. 14
2°efetuando 1oitavo X(3quintos+8trinta avos),obtemos :
a.13 120avos b.12 13 avos c.5 11avos d.22 28 avos
3°ao efertuamos (3/4 +6/30avos):5/4 ,obtemos:
a.8/15 avos b. 1 c.25/16avos d.5
4o combustivel que uso e composto de 4/5 de gasolina e 1/5 de alcool.Vou abastecer com 30 litros desse combustivel,quantos litros de gasolina sera colocado no tanque do carro?
a.30 b.10 c.6 d.24
um um barril d vinho contem o mesmo que 63 garrafas de 0,7 litros kda 1.quantas garrafas de 0,9 cada barril conterá?
a.40 b.49 c.54 d.72
obg
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Comentário de Lucas Willian em 24 março 2009 às 11:03 -
O grande problema é que a base no ensino da matematica é mal feita, fazendo com que se choque com o conceito cultural de que aprender matematica é coisa de "c.d.f" e causando uma acumulação do conteudo não aprendido durante a vida estudantil.
Em contrapartida os jovens tentam estudar tudo o que não aprenderam em periodos pequenos (como 6 meses) para prestar vestibular. Outros recorrem a cursinhos, mas não percebem que poderiam evitar tudo isso estudando de maneira séria e com disciplina - mesmo com tantos recursos na internet. Essa é a palavra, "DISCIPLINA". Só aprendi matemática quando o professor virou pra mim e disse apenas isso (e olhem que eu já estava no 1º semestre de engenharia hein!).
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Comentário de Neton barbosa de lira em 22 março 2009 às 9:53 -
a isso mesmo
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